“請(qǐng)各位同學(xué)保持距離，排隊(duì)測溫進(jìn)入學(xué)校......”曾經(jīng)的少年，那是你記憶中最常見的面龐?當(dāng)班主任老師真正與班級(jí)融為一體，他們就再也不是那位“藏”在角落的人，他們勇敢的成了“孩子王”，成為了一個(gè)個(gè)甘愿為學(xué)生付出時(shí)間和精力的人生導(dǎo)師!
5月6日，鄭州市迎來了第三批次開學(xué)日，全市高一高二、初一初二年級(jí)學(xué)生正式返校復(fù)課，這也就意味著中學(xué)生全面復(fù)學(xué)。
鮮花盛開的5月隨處可見迷人的風(fēng)景!鄭州市第102高級(jí)中學(xué)的整個(gè)校園洋溢著熱烈溫馨的氣氛。學(xué)生的到來，使安靜已久的校園又充滿勃勃生機(jī)。只見回到校園的他們，笑容更加燦爛;在校園門口的班主任老師們也早已做好接待準(zhǔn)備，對(duì)孩子們的到來更是滿懷期待!
今時(shí)不同往日!今年的班主任老師再也無法像往年一樣“任性”，一個(gè)個(gè)“孩子王”便成了學(xué)生開學(xué)上課的重要“保護(hù)傘”!在重要的三道防線上，“孩子王”的身影處處可見!
場景一：入校校門口體溫檢測
學(xué)校設(shè)兩個(gè)學(xué)生通道，此通道是經(jīng)過多次消殺的安全通道。師生必須佩戴好口罩，保持1米的間隔排隊(duì)有序進(jìn)校,通過體溫檢測點(diǎn)檢測體溫，每個(gè)值班的“孩子王”都必須收集學(xué)生防疫承諾書、近14天健康跟蹤登記表及電子健康卡等相關(guān)資料，之后在自動(dòng)感應(yīng)消毒器下進(jìn)行消毒。經(jīng)檢測，當(dāng)日全體師生體溫?zé)o異常情況。
場景二：教室復(fù)課
在學(xué)生進(jìn)入教室前，“孩子王”要求學(xué)生排隊(duì)相隔1米進(jìn)行體溫復(fù)檢，體溫確認(rèn)正常方可進(jìn)入教室。開學(xué)第一課上，“孩子王”必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生、通風(fēng)消毒、正確戴口罩和“七步洗手法”疫情知識(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照學(xué)校疫情防控方案完成了學(xué)生各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，確保筑牢校園防疫墻。
場景三：任何行動(dòng)安全有序
無論是上下課，還是吃飯、上廁所，都要嚴(yán)格遵守學(xué)校要求。任何路隊(duì)學(xué)生之間相隔1米，必須嚴(yán)格做到整齊有序。
據(jù)了解，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排部署各項(xiàng)工作，老師們認(rèn)真落實(shí)，學(xué)校開學(xué)工作井然有序。鄭州市第102高級(jí)中學(xué)教學(xué)校長戴強(qiáng)介紹，“學(xué)校開學(xué)后，將按照河南省教育廳、鄭州市教育局統(tǒng)一部署，‘把疫情當(dāng)教材’，在學(xué)生返校后第一時(shí)間組織開展‘復(fù)學(xué)第一課’活動(dòng)。經(jīng)過這次‘超常’假期之后，學(xué)校在學(xué)生返校后還將第一時(shí)間開展心理疏導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生心理‘復(fù)位’。目前，學(xué)生返校復(fù)學(xué)最重要的便是疫情防控工作和新學(xué)期的教育教學(xué)工作兩大部分，其中更值得強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生在進(jìn)入校園時(shí)必須上交健康承諾書和學(xué)生近14天的健康登記表?？偟膩碚f，學(xué)校的疫情防控工作可以簡單用三句話來形容——‘戴口罩、勤洗手、不聚集’，這簡單的三句話便是學(xué)校疫情防控的核心內(nèi)容?！?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。孩子們對(duì)安全防護(hù)措施的嚴(yán)格遵守正是對(duì)這些“孩子王”們誠心守護(hù)最大的反饋!據(jù)鄭州市第102高級(jí)中學(xué)高二(2)班班主任王澤佩介紹，“夏已至!又到了學(xué)生們?cè)摗傲骱埂钡臅r(shí)候了。在疫情期間，無數(shù)次回想起給學(xué)生開班會(huì)、上課的畫面，能回到教室上課，我認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該感到興奮和激動(dòng)。此次開學(xué)，學(xué)校在前期就以“返校復(fù)學(xué)”為主題，對(duì)所有班主任召開網(wǎng)絡(luò)直播會(huì)議;隨之我們班主任老師則把會(huì)議精神通過網(wǎng)絡(luò)直播會(huì)議傳達(dá)給學(xué)生家長;給學(xué)生開網(wǎng)絡(luò)班會(huì)，把具體要求再傳達(dá)給學(xué)生。作為班主任或任課老師，我都是非常期待學(xué)生們的回歸，期待與他們?cè)诟叨?2)班的教室相約!”
一次次登上三尺講臺(tái)，一次次為他們講解物理公式。這樣的“孩子王”遍布在校園的每個(gè)教室，愿曾經(jīng)那個(gè)少年在今后更加懂得且珍惜他們的付出!重整旗鼓，為自己的人生創(chuàng)造更多財(cái)富!(張凱麗/文 甫帥/圖 席榮榮 于海曼/視頻 林青/海報(bào))
