中原網(wǎng)訊（記者 王紅） 5月6日，全市高一高二，初一初二年級學(xué)生正式返校復(fù)課，這也意味著省會中學(xué)全面復(fù)學(xué)。記者從教育部門獲悉，經(jīng)過這次“超常”假期，學(xué)生返校后老師將第一時間開展心理疏導(dǎo)，及時幫助學(xué)生心理“復(fù)位”。
按照計劃，全市中學(xué)復(fù)課后，也將按照國家、省、市統(tǒng)一部署，“把疫情當(dāng)教材”，在學(xué)生返校后第一時間組織開展“復(fù)學(xué)第一課”活動，以課堂教學(xué)形式，組織全體學(xué)生共上一堂愛國主義教育課、思想政治理論課、愛國衛(wèi)生運動和公共衛(wèi)生知識普及課。與此同時，在向?qū)W生開展生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育的同時，各地各校也將著重關(guān)注疫情對師生心理健康的影響，返校復(fù)學(xué)后第一時間開設(shè)專題心理講座，指導(dǎo)各年級、班級做好防疫心理健康教育工作。
按照計劃，全市各學(xué)校將建立全員教職工參與的心理輔導(dǎo)體系，針對全體教職工開展防疫心理輔導(dǎo)和危機干預(yù)培訓(xùn)，提高教師觀察與識別學(xué)生心理行為變化的能力，正確應(yīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理狀態(tài)。為準(zhǔn)確把握學(xué)生心理需求，各學(xué)校各年級將構(gòu)建起家長、班級、年級、學(xué)校四級聯(lián)動的學(xué)生心理健康教育模式，通過班會活動、課堂觀察、談話、問卷等多渠道全面了解學(xué)生的身心狀況。
開學(xué)后，各學(xué)校將以班級為單位開展重大疫情危機下心理調(diào)節(jié)活動主題班會，對有親友感染發(fā)病的學(xué)生開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，對因疫情導(dǎo)致不良心理狀況的學(xué)生開展個別心理輔導(dǎo)，對貧困、留守、殘疾、單親等困境學(xué)生給予重點關(guān)愛，把疫情對學(xué)生心理健康帶來的沖擊降到最低。
